10 червня 2025 року вчителі математики Яворівської ТГ знову навчалися і шукали відповідь на питання: «Як зробити навчання математики цікавим і продуктивним»
Було розглянуто компетентнісні, змішані, академічні моделі навчання математики, їх переваги і недоліки, проаналізовано компетентнісні завдання, які спрямовані не на відтворення інформації, а на організацію самостійної пошукової і творчої діяльності школярів з метою вирішення певних життєвих проблем.
Також слід зауважити, що самі собою технології нічого не варті без учителя. Творчий і вмотивований учитель – ще одна складова формули НУШ.
Консультант КУ ЯМР « ЦПРПП» Л.Дутко
