Комунальною установою Яворівської міської ради «ЦПРПП» 4 грудня 2025 року проведено семінар для керівників закладів освіти з питання організації індивідуальної форми навчання та забезпечення якісного освітнього процесу для учнів з різними потребами.
🔹 Першою промовицею була директор КУ ЯМР «ЦПРПП» Ольга Фірчук.
У своїй презентації вона комплексно представила нормативно-правову базу щодо організації індивідуальної форми навчання, зокрема індивідуального та індивідуально-групового навчання, екстернату, сімейної (домашньої) форми та педагогічного патронажу. Окрему увагу приділено:
– порядку подання заяв батьками;
– алгоритму прийняття рішення педагогічною радою;
– документаційному забезпеченню (графіки, індивідуальні навчальні плани, журнали обліку);
– типових помилках у веденні документації;
– вимогам щодо навантаження та особливостей організації освітнього процесу для учнів, які перебувають на ІФН.
Промовець звернула увагу на важливість співпраці між адміністрацією закладу, вчителями та батьками для забезпечення максимально ефективного та прозорого освітнього процесу.
🔹 Ірина Британ, заступник директора з навчально-виховної роботи Яворівського ЗЗСО №2, представила практичний блок семінару.
Вона поділилася реальним досвідом організації педагогічного патронажу. Серед основних акцентів:
– порядок призначення педагогічного патронажу;
– особливості роботи вчителя з учнем у домашніх умовах;
– добір ефективних методів і форм навчання;
– взаємодія з батьками та фіксація результатів освітньої діяльності;
– приклади індивідуальних навчальних планів та адаптація освітніх матеріалів під можливості учня.
Вона також наголосила на важливій ролі гнучкості та емпатії педагога у роботі з дітьми, які потребують особливої підтримки.
🔹 Леся Гуцова, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників, присвятила свій виступ темі адаптованих та модифікованих навчальних програм для дітей з особливими освітніми потребами.
У виступі було розкрито:
– відмінності між адаптацією та модифікацією освітньої програми;
– повноваження педагогічної ради у прийнятті рішень щодо змін освітньої програми;
– приклади адаптованих програм для учнів з інтелектуальними порушеннями, мовленнєвими труднощами, РАС та іншими ООП;
– особливості складання індивідуальної програми розвитку та роботи з ІРЦ;
– методичні рекомендації щодо підтримки учнів в умовах інклюзивного навчання.
Спікерка акцентувала, що правильно підібрана програма — запорука успішного навчання та психологічного комфорту дитини.
✅ Семінар став змістовною платформою для обміну досвідом і практичними рішеннями, сприяв підвищенню професійної компетентності керівників, дав можливість отримати чіткі алгоритми, зразки документів та практичні поради для організації якісного освітнього процесу в умовах індивідуального та інклюзивного навчання.
